MAPAS CONCEPTUALES

LOS MAPAS CONCEPTUALES 

• Pueden tener varios propósitos según el trabajo, como por ejemplo
• Generar conceptos e ideas sobre algo o un tema.
• Comunicar ideas complejas.
• Contribuir al aprendizaje integrando explícitamente  conocimientos nuevos y científicos.
• Evaluar la comprensión y diagnosticar la incomprensión.
• Explorar el conocimiento previo y los errores de concepto.
• Fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes.

Con el trabajo de estos esquemas tambien desarrollamos las siguientes habilidades:

Seleccionar,jerarquizar, agrupar, ordenar, representar, comprobar y relexionar entre otras.

Los mapas conceptuales se pueden utilizar en cualquiera de los tres momentos de la sesión de aprendizaje :

INICIO
Para recuperar saberes previos, los estudiantes completan un esquema visual con información de sesiones anteriores.

EN EL PROCESO 

A partir de los nuevos contenidos los estudiantes forman conceptos teniendo en cuenta sus ritmos y estilos de aprendizaje , pueden trabajar individual o grupalmente.

SALIDA

Para evaluar la consolidación de los aprendizajes .Ejemplo:

Si deseo evaluar la capacidad de "Organiza información sobre la descripción" ¿ cómo me doy cuenta que se desarrolló la capacidad?

Si elabora un mapa conceptual sobre la descripción.

ESPACIOS COLABORATIVOS Y LOS MAPAS INTERACTIVOS

ESPACIOS COLABORATIVOS 

Cuando David Álvarez afirma que el maestro innovador no sólo ha cambiado la tiza por la pizarra interactiva,sino que la ha sustituido por espacios de aprendizaje colaborativo incluyendo el uso de internet, está planteando lo importante que es hacer uso de las herramientas digitales para generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Además este recurso permite  al estudiante aprender, compartir,comentar,generar proyectos y resolver problemas de interés común con otros alumnos. 

Lo estamos viendo y practicando los participantes de este curso, cuando investigamos, comentamos , aportamos y  discrepamos ,para lograr enriquecer el trabajo que estamos realizando. Estamos descubriendo cosas nuevas, comprendiendo otras y planteando  nuevos proyectos y enriquecer nuestra labor pedagógica.

LOS MAPAS INTERACTIVOS

Los mapas interactivos de, Enrique Alonso , son un recurso muy interesante para aprender la geografía física y política en la escuela.

Trabajar  con juegos interactivos motiva y mejora los aprendizajes de nuestros nativos digitales. Ya sabemos que al intervenir varios sentidos se logran mejores resultados. 

Revisé varias actividades planteadas por el autor, y me parecieron  divertidas, entretenidas y excelentes para enriquecer nuestro trabajo y los aprendizajes.

En  mi especialidad, comunicación la utilizaría para: ubicar el lugar donde sucedieron las noticias,  localizar el lugar de nacimiento de los autores ,   seguir e identificar los lugares que se mencionan en una novela, producir textos narrativos, etc